Az Erasmus+ programnak köszönhetően iskolánknak lehetősége nyílt egy olasz gyakornok
fogadására. Giovanni három hónapot tölt intézményünkben, amely során aktívan bekapcsolódik a
tanórai munkába és az iskolai szabadidős programokba. Jelenléte nemcsak tanulóink és
pedagógusaink idegen nyelvi kommunikációs készségeinek fejlődését segíti elő, hanem hozzájárul az
interkulturális tapasztalatszerzéshez és iskolánk nemzetközi kapcsolatainak erősítéséhez is.
Ismerjék meg Giovannit az alábbi interjún keresztül!
1. Could you introduce yourself and tell us a little about where you come from?
Buongiorno! My name is Giovanni. I’m a 20-year-old from Bergamo, an historic city near Milan that draws visitors from all over the world to enjoy our culture and food, especially Casoncelli and Polenta. Just like Eger, we also take great pride in our excellent wine. Between the familiar vineyards and the beautiful, colorful hills, arriving in Eger truly felt like a home away from home.
2. What are you studying in Italy, and why did you choose this field?
I’m studying Linguistic and Cultural Mediation at the University of Milan to perfect my English and German. I’m training to become a linguistic mediator—a professional who translates not just words, but the cultural and semantic meaning behind them. After my bachelor’s, I plan to pursue a master’s degree in geography.
3. Why did you decide to take part in an Erasmus+ traineeship?
I decided to take part in an Erasmus+ traineeship because I’ve always wanted to challenge myself, live abroad for a while, and see how well I can manage on my own. Three years ago, during my last year of high school, I spent a month in Sweden on another Erasmus program. I loved the experience so much that I knew right away I wanted to do it again at university.
4. Why did you choose Hungary and our school for your traineeship?
I chose Hungary because I’ve visited three times as a tourist and have always loved it here. It’s a truly beautiful country with incredibly welcoming people. While looking for a traineeship abroad, I came across the EU portal, and your school’s offer immediately stood out to me. I love working with children and enjoy taking on new challenges, so I knew this was an opportunity I couldn’t miss.
5. What were your first impressions of our school and the students?
Your school has been a wonderful surprise, starting with the fact that you can admire Eger’s beautiful historic center right from the windows. The students were incredibly kind and welcoming to me right from the start. They were so curious and open, which really surprised me given the different age groups. I’ve felt completely accepted and appreciated since day one. Also, in the English lessons I’ve joined, I immediately noticed a very high level of proficiency from both the teachers and the students.
6. What activities and tasks are you involved in during your traineeship?
I never get bored here! Every day I work with students of different ages, from the little ones in first grade right up to the teenagers in eighth grade. It’s a constant challenge that helps me learn new things and improve my interpersonal skills. I’ve been taking part in English, PE, and Art classes, and I’ve even had the chance to attend a couple of extracurricular activities.
7. What differences have you noticed between schools in Italy and Hungary?
Schools in Hungary are organized very differently. In Italy, we start primary school at age 6, and it lasts for five years. Then we have three years of middle school, followed by five years of high school. There are two things here that I really wish we had in Italy. First, the 5-day school week. Most Italian middle and high schools run on a 6-day schedule, and going to school on Saturdays isn’t exactly fun! Second, I really appreciate the 45-minute lessons. In Italy, classes last a full hour, and we only get one 10-minute break mid-morning—after three whole hours of back-to-back lessons! Without regular breaks, it can be really hard to stay focused. Because of this, I’ve noticed that Hungarian students tend to be much more attentive and active in class.
8. What have you enjoyed most about working with our students so far?
I’ve really enjoyed the variety of activities I’ve been doing. These first two weeks have completely flown by, and the days with the students are so packed. I absolutely love that I’m already building a bond with many of them. My goal is to get to know as many students as possible, because just being around them is incredibly rewarding.
9. What would you like to learn or improve during your time at our school?
I would really love to learn how to interact better to capture the students’ attention during lessons and not be boring. I also want to gain more confidence in addressing a whole class. The language barrier is definitely an obstacle, but it’s not insurmountable. And, of course, I would absolutely love to learn a few words in Hungarian!
10. What message would you like to share with our students about Erasmus+, travelling, and learning about other cultures?
My recommendation to all the students reading this interview is to just go for it! You only live once, and living with regrets is the worst thing imaginable. If an opportunity like an Erasmus program comes your way, take it without thinking twice. Traveling and connecting with different realities opens your mind, teaches you so much, and is the strongest weapon against any form of oppression and mental censorship. You can even travel without leaving your room: reading a book, watching a YouTube video, or a good documentary is a great first step for those who can’t physically travel yet. But for those who can, traveling is the greatest investment you can make in yourself to grow and broaden your horizons.
1. Bemutatkoznál, és mesélnél egy kicsit arról, honnan érkeztél?
Jó napot! Giovanni vagyok, 20 éves, Bergamóból érkeztem. Ez egy Milánó közelében található történelmi város, amely a világ minden tájáról vonzza a látogatókat, akik szeretnék megismerni kultúránkat és gasztronómiánkat, különösen a casoncellit és a polentát. Egerhez hasonlóan mi is nagyon büszkék vagyunk kiváló borainkra. Az ismerős szőlőültetvények és a gyönyörű, színes dombok között Egerbe érkezve valóban úgy éreztem, mintha egy második otthonra találtam volna.
2. Mit tanulsz Olaszországban, és miért ezt a területet választottad?
Nyelvi és kulturális mediációt tanulok a Milánói Egyetemen, hogy tökéletesítsem az angol- és némettudásomat. Nyelvi mediátornak készülök, vagyis olyan szakembernek, aki nem csupán a szavakat fordítja le, hanem a mögöttük rejlő kulturális és jelentésbeli tartalmakat is közvetíti. Az alapképzés befejezése után földrajzból szeretnék mesterdiplomát szerezni.
3. Miért döntöttél úgy, hogy részt veszel egy Erasmus+ szakmai gyakorlaton?
Azért döntöttem az Erasmus+ szakmai gyakorlat mellett, mert mindig is szerettem volna próbára tenni magam, egy ideig külföldön élni, és megtapasztalni, mennyire boldogulok önállóan. Három évvel ezelőtt, a középiskola utolsó évében egy másik Erasmus program keretében egy hónapot töltöttem Svédországban. Annyira szerettem ezt az élményt, hogy rögtön tudtam: az egyetemi éveim alatt is szeretném megismételni.
4. Miért Magyarországot és a mi iskolánkat választottad a szakmai gyakorlatod helyszínéül?
Azért választottam Magyarországot, mert korábban már háromszor jártam itt turistaként, és mindig nagyon szerettem itt lenni. Igazán gyönyörű ország, hihetetlenül vendégszerető emberekkel. Amikor külföldi szakmai gyakorlati lehetőséget kerestem, rátaláltam az Európai Unió portáljára, ahol azonnal felkeltette a figyelmemet az iskolátok ajánlata. Nagyon szeretek gyerekekkel dolgozni, és szívesen vállalok új kihívásokat, ezért rögtön tudtam, hogy ezt a lehetőséget nem hagyhatom ki.
5. Mik voltak az első benyomásaid az iskolánkról és a diákokról?
Az iskolátok igazán kellemes meglepetés volt számomra, már csak azért is, mert az ablakokból Eger gyönyörű történelmi belvárosára nyílik kilátás. A diákok már az első pillanattól kezdve hihetetlenül kedvesek és barátságosak voltak velem. Nagyon kíváncsiak és nyitottak, ami a különböző korosztályokat látva különösen meglepett. Az első naptól kezdve úgy érzem, hogy teljesen befogadtak és megbecsülnek. Azokon az angolórákon pedig, amelyeken eddig részt vettem, rögtön feltűnt a tanárok és a diákok magas szintű nyelvtudása.
6. Milyen tevékenységekben és feladatokban veszel részt a szakmai gyakorlatod során?
Itt sosem unatkozom! Mindennap különböző korosztályú diákokkal dolgozom, az elsős kisgyerekektől egészen a nyolcadikos kamaszokig. Ez folyamatos kihívást jelent, ugyanakkor rengeteg új dolgot tanulok, és fejlődnek a társas és kommunikációs készségeim is. Részt veszek angol-, testnevelés- és rajzórákon, sőt néhány tanórán kívüli foglalkozásba is volt már lehetőségem bekapcsolódni.
7. Milyen különbségeket vettél észre az olasz és a magyar iskolák között?
A magyar iskolarendszer egészen másképpen épül fel. Olaszországban hatévesen kezdjük az általános iskolát, amely öt évig tart. Ezt három év középiskola, majd öt év felső középiskola követi.
Két olyan dolgot is tapasztaltam itt, amit nagyon szívesen látnék Olaszországban is. Az egyik az ötnapos tanítási hét. A legtöbb olasz középiskolában ugyanis hatnapos tanítási hét van, és szombaton iskolába járni nem éppen szórakoztató! A másik, amit nagyon értékelek, a 45 perces tanóra. Olaszországban az órák 60 percesek, és délelőtt mindössze egyetlen 10 perces szünetünk van – három egymást követő tanóra után! Rendszeres szünetek nélkül nagyon nehéz lehet fenntartani a figyelmet. Talán ennek is köszönhető, hogy azt tapasztalom: a magyar diákok általában nagyon figyelmesek és aktívak az órákon.
8. Mit élveztél eddig a legjobban a diákjainkkal való közös munka során?
Nagyon élvezem, hogy ennyiféle tevékenységben vehetek részt. Ez az első két hét szinte elrepült, a diákokkal töltött napjaim pedig mindig eseménydúsak. Különösen jó érzés, hogy sokukkal már most kezd kialakulni egyfajta személyes kapcsolat. Az a célom, hogy minél több diákot megismerjek, mert már önmagában az is rengeteget ad nekem, hogy közöttük lehetek.
9. Mit szeretnél megtanulni vagy miben szeretnél fejlődni az iskolánkban töltött idő alatt?
Nagyon szeretném megtanulni, hogyan tudok még jobban kapcsolatot teremteni a diákokkal, hogyan kelthetem fel és tarthatom fenn a figyelmüket az órákon úgy, hogy közben ne váljak unalmassá. Abban is szeretnék magabiztosabbá válni, hogy egy egész osztály előtt beszéljek. A nyelvi akadály természetesen nehézséget jelent, de egyáltalán nem leküzdhetetlen. És persze nagyon szeretnék megtanulni néhány szót magyarul is!
10. Mit üzennél a diákjainknak az Erasmus+ programról, az utazásról és más kultúrák megismeréséről?
Azt tanácsolom minden diáknak, aki ezt az interjút olvassa, hogy egyszerűen vágjon bele! Csak egyszer élünk, és kevés rosszabb dolog van annál, mint amikor később megbánjuk, hogy kihagytunk egy lehetőséget. Ha olyan lehetőség adódik előtted, mint egy Erasmus program, élj vele bátran!
Az utazás és a különböző kultúrák, életformák megismerése nyitottabbá tesz, rengeteget tanít, és az egyik legerősebb eszköz az elnyomás és a gondolkodás szabadságának korlátozása ellen. Ráadásul úgy is „utazhatsz”, hogy ki sem lépsz a szobádból: egy könyv elolvasása, egy YouTube-videó vagy egy jó dokumentumfilm megnézése nagyszerű első lépés azok számára, akiknek még nincs lehetőségük valóban útra kelni. Aki viszont megteheti, annak az utazás az egyik legjobb befektetés önmagába: segít fejlődni, tapasztalatokat szerezni és kitágítani a látókörét.