| Pályázati konstrukció | KEHOP-5.4.1 |
| Projekt azonosítószáma | KEHOP-5.4.1-16-2016-00379 |
| Projekt címe | Szemléletformálási programok az Egri Lenkey János Általános Iskolában |
| Projektgazda neve | Halas Iskola Szülői Alapítvány |
| Projektgazda székhelye | 3300 Eger, Markhot Ferenc utca 6. |
| Támogatás összege | 4 649 700 Ft |
Kreatív játékos foglalkozások, tematikus hét zárása – rajzverseny
A projekt írásakor célként tűztük ki, hogy iskolánk minden tanulója információhoz jusson az energiatudatosság, energiahatékonyság területén. A téma az alsó tagozatos tanulóinknak még nehezen érthető, de megfelelő megközelítéssel figyelmük felkelthető, a tudás átadható. Minél kisebb korban kezdjük el a saját korosztályuknak megfelelő szinten való ismeretátadást, annál korábban kezdenek kialakulni náluk és környezetükben a tudatos fogyasztói és társadalmi beállítódások. A tanulók környezeti nevelése segít összegyűjteni a tudományt, a készséget, a motivációt, az értékeket és a kötelezettséget, amire szükségük van, hogy sikerüljön a földi erőforrásokat fenntartani, és a természet minőségét megőrizni, hiszen ők lesznek a jövő vezetői és a források használói. A tanulók pedig közvetlenül tudnak hatni a szüleikre, és a környezetük más tagjaira.
A kreatív játékos foglakozásokat, illetve a rajzversenyt maradéktalanul megrendeztük alsó tagozatosaink örömére.
A tematikus héten megvalósult események:
A programokon forgószípadszerűen vettek részt a csoportok.
Diákjaink minden foglalkozáson nagy örömmel vettek részt. Különösen sikeresnek mondható az a programelem, ahol a pályázat keretein belül kapott játékokat, eszközöket rakhatták össze, majd próbálhatták ki (szélerőmű, vízturbina, napelemes járművek).
Számos kisfilm megtekintése és beszélgetés után, a tematikus hét zárásaként került megrendezésre az „ENERGIATUDATOSSÁG” elnevezésű rajzverseny, melyre az 1-4. évfolyamos tanulóktól 17 pályamunka érkezett.
– Időpont: 2020.11.20. (péntek)
– Helyszín: Egri Lenkey János Általános Iskola osztálytermei
– Téma: az energiatudatos fenntartható életvitel, az energiatakarékosság, a megújuló energiák
– Résztvevők: alsó tagozatos tanulók (1-4. osztály)
Az elkészült pályaműveket 3 fős zsűri értékelte.
A rajzverseny eredményhirdetésére és a legjobb rajzok bemutatására, kiállítására iskolagyűlés keretében került sor, ahol megtörtént a jutalmak átadása is.
Összegzés: Tanulóink a tematikus héten, élményközpontú foglalkozások keretében, kreatív játékok segítségével jutottak olyan ismeretekhez, mellyel hozzájárultunk az energiatudatos magatartás kialakításához. Különösen fontos, hogy a gyerekek minél fiatalabb korban tudatosan takarékoskodjanak az energiával. Felnőtté válva egyre több megújuló energiát használjanak a minden napi életben.
Részbeszámoló a projekt megvalósításáról
Az energiatudatos gondolkodást és életmódot elősegítő szemléletformálás, a szociális, a személyes és a kognitív kompetenciák hatékony fejlesztése a legfontosabb feladatunk a projekt során. Ezen feladatok megvalósítására nyílt lehetőség az energiahatékonysági csapatversenyen.
Szociális kompetenciák közül a felelősségérzet, a szervezési képesség, a környezettudatosság, az önálló véleményalkotás, a vitakészség, a személyes kompetenciák közül az önálló forráshasználat, a természettudományosság, a gazdaságosság, a kognitív kompetenciák közül a tudásszerzés, a megfigyelés, a csoportosítás, az elemzés, a rendszerezés, a gondolkodás, a problémamegoldás fejlesztésére került sor.
A vírushelyzetre való tekintettel a csapatverseny lebonyolítása a tervezetthez képest egyszerűbben, kevesebb személyes találkozást igénylő módon történt meg.
Az energiahatékonysági csapatverseny meghirdetésére 2020.10.20-án került sor, osztályfőnöki órák keretében, 5-8. osztályos tanulók és szüleik részére, a következő címen: A megújuló energia- hasznosítása, avagy „Hogyan készíthetünk otthon napkollektort?” energiahatékonysági csapatverseny. Tanulóink a szülők részére készült, külön felhívást is hazavittek.
A felhívás szövege:
A Halas Iskola Szülői Alapítvány
A megújuló energia- hasznosítása, avagy
„Hogyan készíthetünk otthon napkollektort?”
címen energiahatékonysági csapatversenyt hirdet
5-8. osztályos tanulói és szüleik részére.
A versenyre 4- 10 fős csapatokat várunk.
Nevezni egy sörösdobozokból vagy más elemekből megépített „napkollektor” makettel lehet, a makettnek nem kötelező működnie.
A maketthez mellékelni kell egy prezentációt, ami tartalmazza, hogy
A makettek leadási határideje, helye: 2020.11.13. az iskola titkársága.
MAKETTEK BEMUTATÁSA
– 2020.11.17-18-án tanórai keretben
– makettek bemutatása, prezentáció segítségével maximum 5 perc időtartamban
DÖNTŐ
A legjobb három makettet készítő csapat jut a döntőbe.
A döntő ideje, helyszíne: 2020.11.19., az iskola ebédlője
A döntő feladatai:
– a négy előadás ismeretanyagához kapcsolódó tesztek, feladatok megoldása
– szituációs játékok
A jutalmazás nem marad el!!!
Eredményhirdetés: 2020.11.19., iskolagyűlés keretében
Eredményes versenyzést kíván a szervezőbizottság!
A vírushelyzetre való tekintettel, arra kértük tanulóinkat, hogy a makett készítés és a versenyre való felkészülés közben a lehető legkevesebbet legyenek együtt.
Az elkészült pályamunkák közül három került kiválasztásra. Az elkészült makettek bemutatására kémia, fizika és technika órákon került sor. Így nem csak a versenyben maradt csapatok, hanem osztályközösségek is láthatták azokat. A 3 tagú zsűri minden csapat bemutatóját látta.
A döntőre felkészülten érkeztek a résztvevők, az első helyezést elért, 7.b-s csapat tagjai majdnem 100 %-os teljesítményt nyújtottak. A makettek közül is az általuk készített volt a legötletesebb, legjobban kidolgozott.
A verseny részt vevői elmondták, hogy sok, a mindennapokban jól hasznosítható tudást szereztek a projekt során. Sajnos, hogy a felkészülés közben a kelleténél kevesebbet lehettek csak együtt.
A verseny eredményhirdetésére iskolagyűlés keretében került sor, ahol megtörtént a jutalmak átadása.
Az első helyezett csapat tagjai okos órákat, a második helyezettek fülhallgató szetteket, a harmadik helyezettek számológépeket kaptak ajándékba.
Jól sikerült rendezvényt zártunk.
Az előadás sorozattal az energiafajták, a megújuló és a nem megújuló (fosszilis) energiafajták felhasználásának bemutatása, a környezetre gyakorolt hatások megismertetése, az energiatakarékosság jelentőségének hangsúlyozása, az energiafogyasztással kapcsolatos szokások, a hagyományok megváltoztatása, az energiafajták közötti választásról, az energiatermelésről és fogyasztásról szóló döntések technikai, társadalmi-gazdasági és ökológiai összefüggéseinek feltárása volt a célunk.
A Halas Iskola Szülői Alapítvány
A megújuló energia- hasznosítása, avagy
„Hogyan készíthetünk otthon napkollektort?”
címen energiahatékonysági csapatversenyt hirdet
5-8. osztályos tanulói és szüleik részére.
A versenyre 4- 10 fős csapatokat várunk. Nevezni egy sörösdobozokból vagy más elemekből megépített „napkollektor” makettel lehet, a makettnek nem kötelező működnie.
A maketthez mellékelni kell egy prezentációt, ami tartalmazza, hogy
A makettek leadási határideje, helye: 2020.11.13. az iskola titkársága.
MAKETTEK BEMUTATÁSA
– 2020.11.17-18-án tanórai keretben
– makettek bemutatása, prezentáció segítségével maximum 5 perc időtartamban
DÖNTŐ
A legjobb három makettet készítő csapat jut a döntőbe.
A döntő ideje, helyszíne: 2020.11.19., az iskola ebédlője
A döntő feladatai:
– a négy előadás ismeretanyagához kapcsolódó tesztek, feladatok megoldása
– szituációs játékok
A jutalmazás nem marad el!!!
Eredményhirdetés: 2020.11.19., iskolagyűlés keretében
Eredményes versenyzést kíván a szervezőbizottság!
A környezetvédelem, Fosszilis energia források, Energiatermelés,
Közlekedés környezeti hatásai címmel tartott előadást iskolánkban Bodó Péter, TIT Bugát Pál Egyesület igazgatója.